Gedichte über das Schreiben - Seite 13

Stellt euch vor, wir könnten,
wie die Chinesen, kein “R“ aussprechen
und würden stattdessen, ein “L“ einsetzen.
Ich hab es hier mal versucht.

Heute flüh

Heute flüh in meinem Galten,
lannten viel, mil flemde Katel,
sie miauten lum und schallten,
machten lichtig viel Theatel.

Als ich sie veltleiben wollte,
gingen sie lichtig auf mich los,
nul einel saß da und schmollte,
el wal mollig und auch nicht gloss.

Die andeln Dlei walen sehl flech,
sie splangen mil an die Kleidel,
das wal mil übelhaupt nicht lecht,
ich wulde zum Katzentleibel.

Die Viel splangen übel den Zaun,
velsteckten sich bei Nachbal Klaus,
ich wal zwal floh und tlotzdem down,
und schlulfte zulück in mein Haus.

© Horst Rehmann

Jüngst wurde eine Tinte erfunden,
die ist gleich nach dem Lesen verschwunden.
Sie ermöglicht dem Lehrer zu überwachen,
ob Kinder die Leseaufgaben machen.

Meist stellt er Lese-Hausaufgaben.
Doch zu morgen will er Geschichten haben.
Die sollen sie nicht zu vergessen wagen,
denn am nächsten Tag sind diese vorzutragen.

Er nimmt tags drauf Toms Heft. „Zeig her!“,
sagt er. Das Heft von Tom ist aber leer.
Darüber ist der Lehrer empört,
denn Faulheit findet er unerhört.

„Tom!“, grollt er, „Was erlaubst du dir?
Es steht gar nichts auf dem Papier.“
„Ich hab’ zur Kontrolle den Text gelesen“,
sagt Tom, „da ist er weg gewesen.

Meine Mama hat mich dazu gezwungen.
Ich finde, mein Text war sehr gut gelungen,
und wär’ er danach nicht weg gewesen,
dann wäre er wirklich zu schade zum Lesen.“

Tja, was soll der Lehrer da machen?
Statt sich zu ärgern, beginnt er zu lachen.